手脑并用，向“新 ”而行

    中国职业教育作为国民教育的重要组成部分，近年来取得了长足发展，为各行各业培养、输送了许多高素质劳动者和技术技能人才。2024年3月5日，国务院总理李强在第十四届全国人民代表大会第二次会议上，代表国务院向大会做政府工作报告，报告指出在关于国民教育方面要深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，创新链产业链资金链人才链一体部署实施，深化教育科技人才综合改革，为现代化建设提供强大动力。加强高质量教育体系建设，全面贯彻党的教育方针，坚持高质量发展作为各级各类教育的生命线。对接行业和区域发展战略，我们正在推动专业动态调整，组建以轨道交通为一体，医药卫生、电子信息为两翼，铁路相关工种为N点的‘1+2+N’专业群，编制专业与新质生产力适配升级方案，培养智能高铁运维等高端技能人才。厚植人民幸福之本，夯实国家富强之基。

   内蒙古铁路职业技术学校作为职业教育中的一员，学校未来的高质量发展也要与时俱进。那么，我校在大力提高职业教育质量的同时，职业教育如何向“新”而行？也是我们深思探索的一项课题。首先我们要正视职业教育在国民教育中的地位，职业教育不再“低人一等”。

近几年，在社会对技能人才需求不断增加的背景下，职业教育也在被更多人认可和接受，频出的利好政策也让职业教育更有底气。就拿2023年全国中职招生方面就达到了454万之多，中国建成了世界上最大的职业教育体系，无论从学生文化层次及社会认可度，明显表明职业教育对经济社会发展的重要性。

    我校在专业结构的调整力度也应进一步加大，要让我们的专业和 课程紧跟我们专业所对应的行业产业的发展步骤，下一步我们可以尝 试着通过产教融合，引企入校，实现“校中厂，厂中校，学中做，做 中学 ”来提高学生的手脑并用能力，同时要与其他民办类“兄弟院校”多沟通，共发展。学校非常重视职业教育与普通教育在课程体系的基础上的沟通衔接，和学生的思想政治教育与心理教育，各学科要将提升核心素养能力作为课程改革目标。我们的老师作为学生的领航员，要赋予学生更多的耐心与爱心，鼓励他们进行学历深造，参加社会实践活动，因材施教发展学生综合素质，提供更多元化的社会舞台让他们去展示才艺。2024年1月25日，我校相关负责人通过层层筛选，带领学校多才多艺的学生经过紧张而又艰苦的排练，参加了“包头民办教育协会2024迎新春联谊会暨表彰大会”。舞台上，学生们精彩绝伦的歌伴舞表演，获得了台下阵阵掌声，通过这次才艺展示，增强了同学们的自信，使他们在未来发展的道路上对自己更有信心。这才是从真正意义上提升综合素质的教育，搭建成才的“立交桥”，成为创新生产力所需要的建设者，这才是职教人真正的责任担当与使命。